您好,欢迎您光临江西成考网!
专升本当前位置:首页 >> 成人高考 >> 专升本
2014年成考专升本生态学基础知识点复习
发布时间:2014年5月29日 浏览:1476 次

第一章 绪论

  本章重点

  一、名词解释

  1.生态学(Ecology):生态学是研究生物及环境间相互关系的科学。

  二、问答题

  1.简述生态学研究对象的主要层次。

  答:宏观生态学:在个体、种群、群落、生态系统、景观生态系统、生物圈等宏观层次上探讨生物与环境之间的相互关系;微观生态学:对其内在机理进行研究,就是在分子、细胞等微观水平上探讨生物与环境之间的相互关系。

  2.生态学的研究方法主要有哪些?

  思考题

  问答题

  1.简述生态学发展的四个阶段。

  2.19世纪生态学的两本标志性的书籍。

  3.20世纪,生态学界出现了四大著名生态学派,请写出学派的名称及其代表人物,以及他们的研究重点。

  1、下列表述正确的是(C)

  A.生态学是研究生物形态的一门科学

  B.生态学是研究人与环境相互关系的一门科学

  C.生态学是研究生物与其周围环境之间相互关系的一门科学

  D.生态学是研究自然环境因素相互关系的一门科学

  2、生态学作为一个科学名词,最早是由(A)提出并定义的

  A.E.Haeckel

  B.E.P.Odum

  C.A.G.Tansley

  D.Darwin

  3、著有《生态学基础》一书并因此获得“泰勒”奖,被誉为“现代生态学之父”的是下列哪位生态学家?(A)

  A.E.P.Odum

  B.Haeckel

  C.Clements

  D.Tansley

  4、生态学按组织水平可分为个体生态学、(种群生态学)、(群落生态学)和生态系统生态学等。

  5、生态学发展大致经历了生态学的萌芽时期,建立时期,巩固时期和(C)

  A.生物学时期B.环境科学时期C.现代生态学时期D.现代生物学时期

  6、20世纪,由于各地自然条件、植物区系、植被性质及开发利用程度的差异,使植物生态学在研究方法、研究重点上各地有所不同,形成了四大学派,包括(北欧)(法瑞)、(英美)、(苏联)。

  7、生态学的研究方法主要有(野外(田间)研究)(实验研究和数学模型研究)(生态网络及综合分析等)等。

  8、现代生态学一方面向区域性、全球性乃至宇宙性方面发展;另一方面是向(微观方向)发展。

  9、20世纪,生态学界出现了四大著名生态学派,其中法国布朗-布兰柯,瑞士卢贝尔是法瑞)学派的代表人物。

  10、目前,最受人们重视、最活跃的生态学研究领域是(D).

  A.个体生态学

  B.种群生态学

  C.群落生态学

  D.生态系统生态学

  11、通常生态学所研究的几个可辨别尺度的部分包括(ABCD)

  A.个体

  B.种群

  C.群落

  D.生态系统

  12、简述Tansley、Lindman、Odum和Carson的生态学贡献。

  (1)Tansley提出了生态系统的概念,为生态系统生态学发展奠定了基础。(2)Lindman对美国塞达波格湖生物群落能量流动的研究中,提出了群落营养动态理论,发表了著名的“能量转化1/10定律,创立了食物链学说和创立金字塔营养结构学说,从而建立了现代生态理论体系。(3)E.P.Odum是近代生态学的始祖,1953年出版了他的著名作品《生态学基础》;与H.T.Odum从生态能量流动的观点出发,着重研究了溪流生态系统的能量流动,在研究中首次用独创的能流框图来描述群落的能流过程和模式。1983年,E.P.Odum提出了较完整的能流基本模型,对能量生态学的理论发展产生了重要的影响。(4)Carson出版《寂静的春天》一书,使人类认识到环境污染对人类的伤害,警告有关部门注意工业生产对环境造成的破坏。
第二章 生物与环境

  本章重点

  一、名词解释

  1.生态环境2.生境4.限制因子5.趋同适应和趋异适应

  3.生态幅(ecologicalamplitute):生物对每一种生态因子都有其耐受的上限和下限,上下限之间是生物对这种生态因子的耐受范围,称为生态幅或生态价。

  6.生活型和生态型:(1)趋同适应的生物,具有类似的形态、生理和生态特性的物种类群称为生活型。(2)趋异适应的生物,分化形成的形态、生理和生态特性不同的基因型类群称为生态型。2013年成考HD高清课件全新上线

  二、问答题

  1.简述谢尔福德耐性定律。

  2.简述利比希最小因子定律及其补充。

  3.试述生态因子的作用特征。

  答:(1)综合作用:环境中各种生态因子不是孤立存在的,而是彼此联系、互相促进、互相制约。任何一个因子的变化都会引起其他因子不同程度的变化。(2)主导因子作用(非等价性):在诸多生态因子中,必有一个对生物是起主要作用的,称为主导因子。(3)阶段性作用:生物在生长发育的不同阶段对生态因子的需求不同,因此生态因子对生物的作用也具阶段性。(4)不可替代性和补偿作用:不可替代性:生态因子虽非等价,但都不可缺少,一个因子的缺失不能由另一个因子来代替。补偿作用:但某一因子的数量不足,有时可以由其他因子来补偿。但只能是在一定范围内作部分补偿。(5)直接作用和间接作用:环境中的地形因子,它的坡度、坡向、海拔高度等对生物的作用不是直接的,但他们能影响光照、温度、雨水等因子的分布,因而对生物产生间接作用,这些地方的光照、温度、水分状况则对生物类型、生长和分布起直接作用。

  4.简述环境因子、生态因子及生存因子之间的关系。

  思考题

  一、名词解释

  1.内稳态2.实验驯化与气候驯化

  二、问答题

  1.根据不同分类标准,生态因子分为哪些种类?

  2.简述生物与环境之间的相互作用。

  3.生物对耐受性范围的调整方式有哪些?

  1、具体的生物个体和群体生活地段上的生态环境称为(B)

  A.环境

  B.生境

  C.内环境

  D.地球环境

  2、简述环境因子与生态因子的区别与联系

  环境因子是指生物有机体以外的所有环境要素。生态因子是指环境因子中对生物的生长、发育、生殖、行为和分布有着直接或间接影响的因子。生态因子是环境因子对生物起作用的因子,生态因子包括在环境因子中。

  3、根据生态因子的稳定性程度可把生态因子分为稳定因子和(D)

  A.气候因子

  B.地形因子

  C.外来因子

  D.变动因子

  4、按生态因子的性质,通常可将生态因子归纳为(气候因子)、(土壤因子)、(地形因子)、(生物因子)、(人为因子)。

  5、生态因子中的温度、湿度、光、降水、风等称为()因子,捕食、寄生、竞争和互惠共生等称为()因子。气候,生物/非密度制约,密度制约/非生物,生物

  6、根据生态因子的性质,可将其分为土壤因子、地形因子、生物因子、人为因子和(A)

  A.气候因子

  B.地球因子

  C.非生物因子

  D.外来因子

  7、举例说明生态因子中,什么是间接因子

  生态因子中,有些因子直接对生物起作用,如光照、温度等。而地形因子,其起伏程度、坡向、坡度、海拔高度及经纬度等对生物的作用不是直接的,但它们能影响光照、温度、雨水等因子的分布,因而对生物产生间接作用,因此将地形因子称为间接因子。

  8、氧气对水生动物来说,属于(D)

  A.综合因子

  B.一般生态因子

  C.替代因子

  D.限制因子

  9、当光强度不足时,C02浓度的适当提高,则使植物光合作用强度不致于降低,这种作用称为(C)

  A.综合作用

  B.阶段性作用

  C.补偿作用

  D.不可替代作用

  10、在诸多生态因子中,(BD)因子称为主导因子。

  A.能替代少数其它因子

  B.对植物生长有明显影响

  C.把其它因子的直接作用变为间接作用

  D.对其他因子有影响作用的因子
第三章 能量环境

  本章重点

  一、名词解释

  1.光周期现象2.光饱合点3.光补偿点5.贝格曼规律6.阿伦规律

  4.有效积温:高于生物学零度以上的昼夜温度总和,又称总积温。

  二、问答题

  1.太阳光的生态作用有哪些?

  2.论述有效积温法则及其在农业的应用意义。

  答:(1)植物在生长发育过程中,必须从环境中摄取一定的热量才能完成某一阶段的发育,而且植物各个发育阶段所需要的总热量是一个常数。用公式表示:K=N·(T-C)单位:日·度。上面的方程式可改写成:T=C+K/N=C+KV,K——该生物所需的有效积温(常数),单位日·度;N——发育历期即生长发育所需时;T——发育期间的平均温度;C——生物发育起点温度(生物学零度)。V为发育历期的倒数(1/N)即发育速率。(2)在农业的应用:a.预测生物发生的世代数b.预测生物地理分布的北界c.预测害虫来年发生程度d.可根据有效积温制定农业气候区划,合理安排作物e.应用积温预报农时

  3.论述生物对极端温度的适应。

  答:(1)生物从形态上对低温的适应:

  植物:a芽和叶片常受到油脂类物质的保护,芽具鳞片,植物体表面生有蜡粉和密毛,树皮有较发达的木栓组织;b植物矮小并常成匍匐状、垫状或莲座状等;c一年生草本,死后留下种子越冬;d多年生草本,以块茎、鳞茎、根状茎越冬;e木本植物则以落叶相适应(自保措施)。

  动物:动物对低温的适应:增加羽毛、皮下脂肪量,增加隔热层,以降低热传导,或称增加隔热性。体型和颜色变化

  (2)生物从生理上对低温的适应:

  植物:低温环境的植物减少细胞中的水分和增加细胞中的糖类、脂肪和色素来降低植物的冰点,增加抗寒能力。

  动物:a.增加体内产热量(非颤抖性产热)b.逆流热交换机制c.局部异温性d.耐受冻结e.超冷

  (3)生物从形态上对高温的适应:

  植物:a.有些植物生有密绒毛和鳞片,过滤一部分阳光;b.有些植物体呈白色、银白色,叶片革质发亮,能反射一大部分阳光,使植物体免受热伤害;c.蔽光效应,有些植物叶片垂直排列使叶缘向光或在高温条件下叶片折叠,减少光的吸收面积,减少辐射伤害;d.有些植物树干和根茎生有很厚的木栓层,绝热。

  动物:改变毛皮、羽毛等的隔热性,减少脂肪等。有蹄动物的颈动脉在脑下部形成复杂的小动脉网,包围在从较冷的鼻区过来的静脉血管外,通过逆流热交换而降温,使脑血液温度比总动脉血低3℃。

  (4)生物从生理上对高温的适应:

  植物:a降低细胞含水量b增加糖或盐的浓度c旺盛的蒸腾作用d反射红外线的能力。

  动物:a.适当放松恒温性b.增加血流量c.蒸发散热d.忍耐高温

  (5)动物从行为上对高温的适应:主动躲避不良的环境和温度,寻找适宜的环境和温度,夏眠、穴居和昼伏夜出。

  4.变温的生态作用有哪些?

  答:(1)促进种子萌发(2)促进植物生长(3)提高植物产品品质(4)促进干物质的积累(5)加快昆虫发育速度(6)增加产卵数

  5.北方作物引种到南方可能遇到的不适生态因子有哪些,为什么?(最主要是光周期和温的问题)

  思考题

  一、名词解释

  1.黄化现象2.昼夜节律3.生物学零度4.休眠

  二、问答题

  1.植物和动物对光强的适应有哪些类型?

  2.植物对光周期的适应有哪些类型?

  3.动物有哪些光周期现象?

  4.变温的生态作用有哪些?

  1、植物光合作用的光谱范围主要是(A)

  A.可见光区

  B.紫外光区

  C.红外光区

  D.绿光

  2、绿色植物光合活性辐射(PAR)带波长位于(B)。

  A.380nm~700nm

  B.380nm~760nm

  C.150nm~4000nm

  D.490nm~620nm

  3、绿色植物利用太阳能,将无机物质转变为有机物质的过程,称为(光合作用)。

  4、在全都太阳辐射光谱中,主要引起热的变化的光是(D)

  A.红光

  B.紫外光

  C.绿光

  D.红外光

  5、在太阳辐射中,主要引起光学效应,促进维生素D的形成和杀菌作用的光是(B)

  A.红光

  B.紫外光

  C.绿光

  D.红外光

  6、阴性植物的特点是(D)

  A.光补偿点较高,生长在全光照条件下

  B.光补偿点较高,生生长在阴湿条件下

  C.光补偿点较低,生长在全光照条件下

  D.光补偿点较低,生长在阴湿条件下

  7、阳地植物光补偿点的位置较阴地植物(A)

  A.高

  B.低

  C.一样

  D.不确定

  8、植物光合作用同化量与呼吸消耗量相等时的光合活性辐射强度称为(B)

  A.光饱和点

  B.光补偿点

  C.平衡点

  D.稳定点

  9、植物开始生长和进行净生产所需要的最小光照强度称为(B)

  A.光饱合点

  B.光补偿点

  C.光照点

  D.光辐射点

  10、一般而言,高纬度地区作物整个生育期所需有效积温较低纬度地区的要(B)

  A.多

  B.少

  C.一样

  D.不确定

  11、有效积温法则公式中,V为(C)。

  A.平均温度

  B.生物学零度

  C.发育速率

  D.天数

  12、范霍夫定律是指就变温动物而言,在一定温度范围内,外界温度上升,体温上升,生理过程加快,温度系数Q10是温度每升高(C),化学过程的速率即加快2~3倍。

  A.20℃

  B.5℃

  C.10℃

  D.15℃

  13、有效积温法则公式中,N为(B)

  A.平均温度

  B.发育所需天数

  C.有效积温

  D.发育起点温度

  14、生活在高纬度地区的恒温动物,一般其身体较低纬度地区的同类个体大,以此来减少单位体重散热量,这一适应称为(C)

  A.李比希定律

  B.阿伦法则

  C.贝格曼法则

  D.谢尔福德定律

  15、许多鱼类的脊椎数目在低温水域中比在温暖水域中多,这种现象称之为(乔丹)规律。

  16、(B)陈述了来自冷气候中的内温动物与来自温暖气候的内温动物相比,趋向于具有更短的末端(耳朵和四肢)。

  A.比尔定律

  B.阿伦规律

  C.Hamilton定律

  D.贝格曼规律

  17、分布在我国新疆和东北的雪兔、分布在华北的草兔和分布在华南的华南兔颅骨长分别为95~97、85~89和67~86mm,这种颅骨的变异可以用(A)解释。

  A.Bergman规律

  B.Allen规律

  C.Jordan规律

  D.Gause假说

  18、大多数植物的生长和干物质积累在变温条件下比恒温条件下(A)

  A.有利

  B.不利

  C.一样

  D.不确定

  19、生物生长发育的起点温度是(发育阈温度或生物学零度)。

  20、鸟和哺乳动物属于(AD)

  A.恒温动物

  B.外温动物

  C.变温动物

  D.内温动物

  21、喜温生物在零度以上的温度条件下受害或死亡称(冷害)害,又称寒害;生物在零度以下条件下受到的伤害称(冻害);而生物在零度时受到的伤害称(霜害),机理与冻害相同。

  22、有效积温法则公式中,C或(T0)为(B)。

  A.平均温度

  B.生物学零度

  C.有效积温

  D.天数

  23、在光与植物形态建成的各种关系中,植物对黑暗环境的特殊适应产生(A)

  A.黄化现象

  B.白化现象

  C.辐射效应

  D.代谢效应

  24、生物休眠的意义体现在(A)

  A.适应逆境

  B.提高生产力

  C.促进代谢

  D.推迟生育

  25、下列植物中,属于长日照植物的是(C)

  A.大豆

  B.玉米

  C.冬小麦

  D.水稻

  26、根据植物对光强适应的生态类型可分为(阳性植物)植物、(阴性植物)植物和(中性植物)植物(耐阴植物)。

  27、根据对日照长度的反应类型可把植物分为长日照植物、短日照植物、中日照植物和(日中性植物(中间型植物))。

  28、对植物和变温动物来说,决定其水平分布北界和垂直分布上限的主要因素就是(低温)。

  29、大多数生物活动表现出(昼夜节律),即24小时循环一次的现象。

  30、北方植物引种到南方不成功的原因是(BD)

  A.冬季温度过高

  B.秋、冬季日照太长

  C.降水太多

  D.夏季温度过高

  31、太阳辐射分为光的强度、光的性质

  和光周期,三者对生物都有相同的作用。(×)

  32、判断:一般情况下,适当的温度波动能加快动物的发育速度。(√)

  33、光因子的基本要素包括(ABC)。

  A.光质

  B.光强

  C.光照时间

  D.光能

  34、在夏至这一天,对于同一种植物,其在哪一个地区积累的干物质最少。(D)

  A.哈尔滨

  B.北京

  C.广州

  D.新加坡


 

将文章分享到:
返回
上一篇: 2017年江西成人高考专升本《英语》考试大纲
下一篇: 2014年成考专升本教育理论基础知识复习汇总
报考指南
热门资讯
赣州成人高考网
首页| 关于我们| 招生院校| 招生专业| 成考辅导| 网络课堂| 合作共赢| 在线咨询| 乘车路线| 联系我们
全国服务热线:4000-999-305 手机: 18679787172(曹老师 ) 15279708325(刘老师) 版权所有 © 2013 江西明德教育咨询有限公司赣州分公司
总部:赣州市章贡区文清路13号永信广场8楼(中联商城对面)
未经授权禁止转载、摘编、复制或建立镜像。如有违反,追究法律责任。 赣ICP备18003221号 技术支持:永信网站建设

江西成人高考,江西成考,江西成考网,江西成人高考网,江西成人高考报名,赣州成考,赣州成人高考,赣州成考网,赣州成人高考网,赣州明德教育,赣州成考函授站,赣州教育中心